Núm. 38: 2017

Diciembre

Publicado: 2017-12-31

Artículos

Aspectos morfosintácticos y léxicos en la traducción al español de How to do things with words

María Isabel Rodríguez Ponce

1-21
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Frecuencia y corrección colocacional en la producción escrita de aprendices de español

Marcos García Salido

22-46
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Narración individual versus narración conversacional: un puente entre el variacionismo y la interacción

Silvana Guerrero González

58-87
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CLiC and Corpus Literary Translation Studies: An Analysis of Suspensions in One Spanish Translation of Charles Dickens’s Hard Times

Pablo Ruano San Segundo

88-106
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Cuando las emociones irrumpen: análisis comparativo del empleo de las interjecciones en las comedias de Terencio y las tragedias de Séneca

Luis Unceta Gómez

107-146
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Comparing the portrayal of immigration in two Spanish newspapers: a semantic prosody analysis

Jorge Soto-Almela, Gema Alcaraz-Mármol

147-168
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Necesidades formativas emergentes: corpus virtuales como recurso para la formación en Traducción e Interpretación en los Servicios Públicos

María del Mar Sánchez Ramos

169-187
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Bifurcación léxica en los proto-dobletes doctor/ dostor, fuerte/juerte, buena/güena, último/úrtimo y humilde/humirde: evidencias a partir de la distribución morfosintáctica y la reacción de un focus group

Edgardo Cifuentes, Gastón Salamanca

188-212
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Cien años después del Curso de lingüística general: una revisión a la obra de Ferdinand de Saussure

Juan Carlos Tordera Yllescas

213-232
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La presencia de elementos de conexión y de progresión temporal en narraciones escritas: una mirada a la realidad escolar nacional

Gonzalo Aranda Faúndez, Carmen Díaz Oyarce

233-262
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Reseñas

Charles Bazerman, Joseph Little, Lisa Bethel, Teri Chavkin, Danielle Fouquette y Janet Garufis: Escribir a través del Currículum. Una guía de referencia

Ana Cortés Lagos

47-52
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Valeria A. Belloro: To the right of the verb. An investigation of clitic doubling and right dislocation in three Spanish dialects

Fredy Núñez Torres

53-57
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