Volante B, P., & Müller A, M. (2006). Cambios en el discurso sobre resultados de aprendizaje en escuelas de bajoo rendimiento y alta vulnerabilidad social. Pensamiento Educativo, 39(2), 205–224. Recuperado a partir de https://revistacienciapolitica.uc.cl/index.php/pel/article/view/23925