Quintanilla Gatica, M., Labarrere Sarduy, A., & Araya Sotomayor, S. . (2000). Desarrollo de los procesos reflexivos en profesores de matemática en formación desde una actividad de laboratorio: los talleres de química. Pensamiento Educativo, 27(2), 69–94. Recuperado a partir de https://revistacienciapolitica.uc.cl/index.php/pel/article/view/26003