FLORES GÓMEZ, C. X. . Inducción de profesores novatos en Chile: un estudio de caso. Pensamiento Educativo, [S. l.], v. 51, n. 2, p. 41–55, 2014. DOI: 10.7764/PEL.51.2.2014.4. Disponível em: https://revistacienciapolitica.uc.cl/index.php/pel/article/view/25697. Acesso em: 5 nov. 2024.