Pessoa, A. M. y Infantosi, A. (1999) «La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnología y sociedad», Pensamiento Educativo, 24(1), pp. 181–199. Disponible en: https://revistacienciapolitica.uc.cl/index.php/pel/article/view/26115 (Accedido: 15noviembre2024).