Orellana, P. (2003) «Seminarios socráticos en la escuela: una herramienta eficaz para desarrollar estrategias cognitivas en los alumnos», Pensamiento Educativo, 32(1), pp. 329–342. Disponible en: https://revistacienciapolitica.uc.cl/index.php/pel/article/view/26537 (Accedido: 15noviembre2024).