LIBÂNEO JC. A APRENDIZAGEM ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA TEORIA DA ATIVIDADE. PEL [Internet]. 31 de diciembre de 2004 [citado 1 de enero de 2025];35(2):49-77. Disponible en: https://revistacienciapolitica.uc.cl/index.php/pel/article/view/26259