Diuk, B., Signorini, A., & Borzone, A. M. (2003). Las Estrategias Tempranas de Lectura de Palabras en Niños de 1 er a 3 Año de Educación General Básica: Un Estudio Comparativo Entre Niños Procedentes de Distintos Sectores Sociales. Psykhe, 12(2). Recuperado a partir de https://revistacienciapolitica.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/20437