B. Diuk, A. Signorini, y A. M. Borzone, «Las Estrategias Tempranas de Lectura de Palabras en Niños de 1 er a 3 Año de Educación General Básica: Un Estudio Comparativo Entre Niños Procedentes de Distintos Sectores Sociales», psykhe, vol. 12, n.º 2, dic. 2003.